Căn cứ định hướng tiếp tục đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng Nghiên cứu bài học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, sáng ngày 14/8/2025, Trường Tiểu học Lương Thế Vinh tổ chức Tập huấn chuyên đề “Sinh hoạt chuyên môn theo Nghiên cứu bài học” cho toàn thể cán bộ, giáo viên.
1. Mục tiêu tập huấn
Bồi dưỡng nhận thức cho giáo viên về bản chất, mục tiêu và ý nghĩa của mô hình Nghiên cứu bài học, gắn với yêu cầu thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Rèn luyện kỹ năng thiết kế, tổ chức, quan sát và phân tích giờ học dựa trên minh chứng thực tiễn, hướng tới phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Xây dựng văn hóa sinh hoạt chuyên môn tích cực, tăng cường tinh thần cộng tác, học hỏi và đổi mới sáng tạo trong dạy học.
2. Nội dung và hình thức triển khai
Báo cáo viên cô Huỳnh Thị Thúy Hằng đã trình bày khái quát những vấn đề cốt lõi và phân tích sâu quy trình sinh hoạt chuyên môn theo hướng Nghiên cứu bài học. Nội dung tập huấn được cấu trúc thành 4 phần chính:
Quan niệm đổi mới: Làm rõ sự cần thiết và ý nghĩa của đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong bối cảnh thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, nhấn mạnh vai trò của giáo viên trong việc lấy học sinh làm trung tâm và coi hoạt động học của học sinh là minh chứng chính để phân tích, đánh giá.
Các bước tiến hành: Trình bày chi tiết quy trình gồm các giai đoạn: lập kế hoạch bài học – dạy minh họa – quan sát, thu thập minh chứng – phân tích, rút kinh nghiệm và điều chỉnh.
Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn phương pháp phân công nhiệm vụ, chuẩn bị kế hoạch dạy học, bố trí người dạy minh họa, người quan sát, thu thập minh chứng và điều hành thảo luận sau giờ dạy.
So sánh sinh hoạt chuyên môn truyền thống và sinh hoạt chuyên môn theo Nghiên cứu bài học: Chỉ ra những điểm khác biệt về mục tiêu, nội dung, cách thức tổ chức và tiêu chí đánh giá; nhấn mạnh ưu điểm của mô hình Nghiên cứu bài học trong việc nâng cao năng lực sư phạm và chất lượng học tập của học sinh.
3. Kết quả và định hướng
Qua buổi tập huấn, 100% giáo viên nắm vững quy trình và kỹ thuật triển khai sinh hoạt chuyên môn theo hướng Nghiên cứu bài học; thống nhất đưa hoạt động này vào kế hoạch sinh hoạt chuyên môn định kỳ của các khối lớp trong năm học 2025–2026. Nhà trường đặt mục tiêu biến Nghiên cứu bài học trở thành công cụ then chốt để cải tiến phương pháp dạy học, phát triển năng lực sư phạm và nâng cao kết quả học tập của học sinh.
Hoạt động tập huấn đã góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học, phù hợp tinh thần Nghị quyết 29-NQ/TW và định hướng đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Ảnh: Cô Huỳnh Thị Thúy Hằng – Báo cáo viên của buổi tập huấn – trình bày nội dung và phân tích quy trình Nghiên cứu bài học tại Trường Tiểu học Lương Thế Vinh.